数据把脉明方向，凝心聚力启新程

　　九月金秋，备考启幕。为全面复盘高三起点考试情况，精准锚定备考方向，宜昌欧阳修学校于9月22日召开了2026届高三起点考试质量分析会。总校长黄从新、教学副校长吴秀兵、校长助理吴秀昌及全体高三教师参会，会议由年级主任万诗荣牵头组织，围绕“深度诊断、分层施策、精细执行、合力攻坚”核心目标，为接下来近一年的高考备考工作绘制了详实“路线图”。　　

高三年级主任万诗荣

       用数据精准画像，明晰备考起点。

　　会议伊始，万诗荣主任手持详细的数据分析报告，通过屏幕展示起点考试的整体数据、亮点成绩、学科短板及学生分层情况。报告中不仅包含年级总分排名、各学科分数段分布，更细分到每个班级的优势学科、薄弱环节，甚至精准标注出“单科薄弱生”“总分波动较大学生”的名单及具体问题。
　　针对数据反映的问题，年级组已联合各备课组制定初步改进方案，数学组将在国庆假期后开展“专题强化周”，通过专项刷题、错题精讲、一对一答疑突破难点；英语组则计划增加完形填空“每日一练”，并结合学生错题整理“高频考点手册”，让复习更具针对性。

教学副校长吴秀兵

　　为每类学生定制“跳一跳够得着”的目标。

　　“高三备考不是‘一刀切’，要让尖子生‘吃得饱’，中等生‘吃得好’，后进生‘吃得了’。”谈到学生培养策略时，吴秀兵副校长分享了具体的分层管理方案：一是对学生分层激励。将不同班级的学生分为“冲刺985/211组”“冲刺一本组”“保本科组”，每组配备学科导师，每周开展小组辅导。二是对题目分层训练。高考命题本身具有明显的层次性，通常基础题占60%，中等难度题占30%，难题占10%，分层练恰好对应这一特点。吴校长要求老师们重视夯实基础，确保80%的必得分不丢失，通过攻克中等难度题型来提分，通过挑战压轴题拿到关键分来实现突破。

校长黄从新

　　紧扣课堂与心态，筑牢备考主阵地。

　　黄从新校长强调课堂教学要“三查三问”：查备课是否结合学情、课堂是否有互动、课后是否有反馈；问学生“知识点是否懂”“方法是否会”“漏洞是否补”。
　　针对学生心理压力，黄校长表示学校心理咨询室将从十月起开展“高三心理护航计划”：每天下午最后一节课开放“心理树洞”咨询室，专业心理教师坐班；每月开展一次“压力疏导班会”，通过游戏、分享等形式帮学生缓解焦虑；为每位学生建立“成长档案”“就医病例”，详细记录学情变化、问题短板与进步轨迹，动态追踪成绩波动，及时调整教学策略，让辅导更具针对性。黄校长还特别强调教师需多与学生“交心”，读懂他们的“弦外之音”，以积极状态传递信心，做好学生备考路上的“坚实后盾”。

高三全体教师

　　打破壁垒协同作战，凝聚全员育人合力。

　　高考备考并非“单打独斗”，而是“团队协作”。会议多次强调“协同作战”理念，要求以班科联系会为重要载体，打破学科壁垒，促进科任教师信息共享与策略互通，形成“备考共同体”。班主任需做好班级统筹，协调各科教学进度与学生管理；科任教师需主动配合，在学生辅导、家校沟通中凝聚合力。此外，学校还将通过播放高校宣传片、展示学生目标大学、设置“成长树洞”、开展进步表彰等活动，持续激发学生备考动力，让他们在奋斗中感受“努力有回报”的温暖与力量。

　　此次分析会，不仅是战术的研讨，更是信念的凝聚。欧阳修学校高三年级组正以精准之策、精细之心、精诚之力，为2026届学子铺就一条坚实的奋进之路。征程已然开启，未来值得期待。